【服装教学反思,服装设计教案反思】

幼儿园大班时装秀教案

幼儿园大班时装秀教案 篇1 活动目标：了解各种时装的特点，大胆合理运用废旧材料设计出各具特色的时装。能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等各种技能综合运用设计美丽时装。在设计与表演活动中体会成功的喜悦。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教师重点协助能力差的幼儿，给与言语与动作指导。 提醒能力强的幼儿利用材料超市中的废旧物进行装饰。（五）时装展示秀秀秀： 幼儿相互帮助穿好自己设计的时装。 展示自己设计的时装。 草地或专用室空场地进行时装秀表演。

幼儿互相资助穿好本身计划的时装。展现本身计划的时装。草地或专用室空园地举行时装秀演出。运动发起：在利用历程中，西席可凭据主题须要或季候须要对付本教案稍行修正，如计划《可爱的夏装》或《西纪行时装秀》等，别的也可凭据本班孩子着手操纵本领选择响应构造情势。

幼儿园时装秀活动方案3 活动主题： 低碳生活从小做起生态环保从我做起 活动时间： 20xx年10月10日上午9点。 活动地点： 滨河广场 参加对象： 大班组幼儿、教师和茅镇街道老年艺术队成员。

中班教学反思一个漂亮的小姑娘

教学反思 1对此活动产生极大的兴趣，制作衣服简单易学适合中班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性，但对于一些幼儿的引导还不够，她们除了能画一些老师画过的一些图案，没有进行自我创造。教师可以多画一些图案供他们参考 2 除了做衣服，还可以做裙子，比如芭比娃娃的裙子就很漂亮，并且很多幼儿都了解。

在教学过程中，学着使用“真是棒极了”“选择你喜欢的方法”等教学语言，使整个教学过程真正的成为师生交往、共同发展的互动过程。 小学教师教学反思4 一年级小朋友课堂自制力比较差，注意力集中的时光也比较短，所以需要在课堂上不断变换形式，让学生持续新鲜感，这样才能让学生更好地学习。

音乐响起，幼儿出发任意找到一个好朋友跳邀请舞。 在间奏音乐响起时，重新寻找另外的朋友跳舞。 每段音乐交替，寻找到一个新朋友时，互相赠送小贴花。 舞蹈结束时，数一数手上的贴花数量是多少，和几个朋友一同游戏。

来幼儿园当中班老师有三个月了，在这三个月的教学中，我的感触挺多的，记下来以便日后学习参考用。

师幼一起开火车，载着家乡丰收的喜悦，带着小朋友的一片爱心开往四川地震灾区。 活动延伸： 引导幼儿利用做做玩玩的的时间，用橡皮泥来做出各种不同的自己喜欢的水果造型，激发他们热爱大自然、热爱家乡的感情。

社会大班不同作用的衣服教学反思

〖A〗、 活动《不一样的衣服》，是让小朋友们通过见到的不一样的衣服，了解成人社会生活的一个活动。活动从看不同职业的工作者穿的衣服图片或看工作片段，请小朋友们谈论自己的爸爸妈妈等家庭成员所从事的社会工作开始，去了解社会上各种不同的工作。

〖B〗、 教师先引导幼儿观察自己的衣服(老师向幼儿介绍自己的衣服)。 让幼儿观察自己的服装，并与同伴交流，说说自己的衣服有哪些特点，老师观察并帮助幼儿丰富相关的词语。 鼓励引导幼儿用较连贯、完整的语言向同伴介绍自己的衣服，丰富幼儿关于服装的词语。 欣赏活动室四周不同款式的服装和服装图片，感受服装的美。

〖C〗、 草地或专用室空场地进行时装秀表演。教学反思：在使用过程中，教师可根据主题需要或季节需要对于本教案稍行修改，如设计《可爱的夏装》或《西游记时装秀》等，另外也可根据本班孩子动手操作能力选择相应组织形式。如亲子制作、小组合作或独立完成。

〖D〗、 首先用课件中的两幅图：相同的两件衣服，穿在两个人身上，一个有纽扣，一个无纽扣。在大屏幕上让幼儿观察两件衣服不同的地方，讨论纽扣的作用，除培养幼儿的观察能力之外，同时也培养了幼儿的审美能力。

〖E〗、 反思本次社会活动，我认识到需更多关注幼儿心灵，理解他们需求，深入解读教材，营造良好学习氛围。幼儿是主体，教师应激发探索兴趣，营造宽松环境，鼓励积极发言，避免过多限制，适时点拨，帮助理解课程内容。在教学中，我应多学习、多思考，持续改进教学水平，确保教学质量，逐步提升教学能力。

〖F〗、 大班一日活动教学反思：教学活动反思 活动内容适宜性：本次“打扮球宝宝”的教学活动深受幼儿喜爱，内容和难易程度与大班幼儿的年龄特点相契合，有效激发了幼儿的兴趣和参与度。

中班教案:美丽的服装

中班教案：美丽的服装1 活动目标 （1）学习用对称的方法画衣服；（2）会用多种图案装饰衣服；（3）感受对称美。（4）养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。（5）激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。活动准备 （1）范画两幅；（2）收集有美丽图案的衣服；（3）每人一张画纸、一盒蜡笔。

幼儿园中班汉服之美教案如下：设计背景 我们的祖国是个多民族国家，绚丽多彩的民族服饰文化是中华文化的重要组成部分。每个民族都有自己的特点和特色，在服饰上也不例外。每个民族都有代表他们民族特征的服饰。

幼儿随着音乐走模特步进入教室。观看时装表演。提问：小模特穿什么服装了？小朋友有什么漂亮的衣服？你们现在穿着什么衣服？现在是什么季节？教师小结：春天我们穿毛衣毛裤、外衣外裤。

活动对幼儿产生极大兴趣，制作简单，适合中班幼儿。幼儿自主性得到充分发挥，但教师在引导上还需加强，鼓励幼儿自我创造。我设计的服装美术教案（2）活动目标：幼儿观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。幼儿学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。

我设计的服装美术教案(推荐3篇)

我设计的服装美术教案（1）活动目标：幼儿通过欣赏服装表演，学习找出服装图案的排列规律，初步运用点、线、图形进行装饰。培养幼儿初步的合作意识。幼儿通过观察图片，能够讲述图片内容。幼儿能够安静地倾听他人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

以下是我为您推荐的3篇服装美术教案：教案一： 活动目标： 学习规律：幼儿通过欣赏服装表演，学习找出服装图案的排列规律，初步运用点、线、图形进行装饰。 培养合作：培养幼儿初步的合作意识。 观察讲述：幼儿通过观察图片，能够讲述图片内容。

幼儿园美术教案 篇1 活动目标 认识我国的特色服饰——唐装，初步了解唐装的主要特征。 学习对折后撕纸、卷纸的技巧，发展动手操作能力，体验民间艺术活动的乐趣。 活动准备 PPT课件 纸质唐装每组一件，圆纸片、长纸条每组若干，双面胶 活动过程 播放PPT，观察图片，初步了解唐装的主要特征。

小班美术教案《给小动物穿衣服》 篇1 活动目标： 能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。 能较大胆合理地运用鲜艳的颜色纸条、纸块进行黏贴造型。 活动准备： 《幼儿画册》，红、黄、蓝、绿彩色纸若干，胶棒，抹布，彩色衣服等。

以下是我收集整理的大班美术活动教案《小小设计师》，仅供参考，大家一起来看看吧。 大班美术活动教案《小小设计师》1 设计思路： 衣服是幼儿日常生活所接触、而且非常熟悉的物品。孩子每天在上幼儿园前，都喜欢自己选择衣服穿。对于三四岁的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。因此，特设计了这节课。